Уроки Марьи - искусницы

Декоративно-прикладное искусство — это вид художественного творчества, который охватывает различные разновидности профессиональной творческой деятельности, направленной на создание изделий, тем или иным образом совмещающих утилитарную, эстетическую и художественную функции. Этот собирательный термин условно объединяет два обширных вида искусства: декоративное и прикладное. Иногда эту широкую область вместе с дизайном именуют предметным творчеством.

Обучающие:

• познакомить детей с историей различных видов рукоделия;
• сформировать элементарные знания о техниках: «Бумагопластика», «Бисероплетение», «Вышивание» и работа с природным материалом;
• привить основные навыки в изучаемых видах декоративно - прикладного творчества;
• научить детей владеть различными инструментами и приспособлениями;
• научить применять полученные навыки комплексно в предметном дизайне.

Развивающие:

• развить устойчивый интерес к занятию декоративно-прикладным творчеством и мотивацию к самосовершенствованию в данной области;
• развить  художественный вкус, способность видеть и понимать прекрасное;
• развить творческое мышление;
• развить внимание, память, воображение;
• развить коммуникативные навыки, обеспечивающие совместную деятельность в группе, сотрудничество, общение;
• формировать организационно-управленческие навыки: (планировать свою деятельность; определять её проблемы и их причины; содержать в порядке своё рабочее место);
• улучшить моторику, гибкость рук и точность глазомера.

Воспитательные:

• воспитывать  аккуратность, усидчивость, трудолюбие, терпение, бережливость;

формировать:

• положительное отношение к труду;
• волевые качества личности: сдержанность, самостоятельность, мотивация к успеху, целеустремлённость;
• нравственные качества личности: доброе отношение к товарищам, взаимопомощь, уважительное отношение к семье.

• вовлечение учащихся в активную досуговую деятельность;
• воспитание привычки к самостоятельным занятиям  в свободное время;
• всестороннее эстетическое развитие;
• формирование в процессе занятий навыков культурного поведения;
• совершенствование организаторских способностей в работе с учащимися разного возраста.